绿杨繁茂，不见微风，只闻蝉鸣，太阳西斜，藏身云中，此刻暑热稍退，晚霞火红一片。

第二天散学后，张义先早早的到了张籍家中，此时张籍还在吃晚饭，就把张义先让到自己书房中稍等。

收拾停当，张籍走入了书房。

“义先，昨天你带来的蜜食点心，我那二弟三妹吃了不少，连连说好，看在这些果子的份上，我也得帮你把功课赶上去。俗话说‘吃人嘴短，拿人手软’，我这又吃又拿，这两样可都占了，要是帮不到你，可真是于心有愧！”张籍打趣道。面对亲近的人张籍向来说话随意风趣。

“那点点心算什么，我都吃过许多了，下次家里有人去城里，我再让人带来些。”张义先站起身应道，“可曾想好我该怎么学了吗，从何处入手？”

“昨晚你走后，我考虑了许久，《三字经》有云‘为学者，必有初’，以往你的基础较差，我们先从基础做起，查缺补漏，以求精进。”张籍从桌子上抽出一张像是画着棵大树的纸拿给张义先看。“这是我昨天为你量身定做的学习规划图。”

只见这张毛边纸中心画着一个干枯柏树的树干，分有两个粗枝四个细叉。树干上用曹全隶书写着课业总图四个大字；两个粗枝上一个用上书《古今贤文》，一个上书《幼学琼林》，都是用的小楷；四个细枝上分别写着《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》。

“学习规划图？这是什么意思？”张义先接过看了看，有些不明所以。“这不是一棵枯树吗，哦，这树画的不错，你什么时候学的画画？。”

这画当然不错，这是张籍为了吸引张义先注意，昨晚随笔勾勒、皴擦提按间，仿倪瓒笔法画的一个小品，远山枯木，河岸乱石，已似有六七分神韵。

张籍一笑并不在画画这个问题上多做解释，而是指着图上的字对张义先言道：“上面四个细枝上写的是我们在社学阶段需要通读的最基础的四本书，两个粗枝上的是第二阶段要读的。现在加上这两天学习的《古今贤文》你已经学过了五本，我问你这五本中你感觉哪一本掌握的不好？”

“这个《古今贤文》吧，有许多没有理解，这个好难背。”张义先指着其中的一个粗枝说道。“对了，还有《千家诗》，当时学的时候没有用心，现在有许多都忘掉了。”张义先又指向细枝上的《千家诗》补充说。

“好。”张籍拿起一支笔到砚台上沾了沾，在《古今贤文》和《千家诗》的下方划了一横。“也就是说三百千都学的不错了？”
本章未完，请翻下一页继续阅读......... 小学教师在大明 最新章节第十三章 思维导图,网址：https://www.77gp.net/235/235391/13.html